大学生创业教育要走出校园

2015年01月31日

 随着社会就业形势的日益发展,高校对创业教育日渐重视,个别学校已经把创业教育设置为大学生的必选课程。

  这在一定程度上让大学生有机会跳出简单幼稚的“象牙塔思维”,早早地开始规划自己今后的社会职业、确定自己的职业追求、筹划个人的发展蓝图,这无疑是积极的步骤。

  不过,创业教育与其他的教育形式是非常不同的。最大的不同之处就在于:创业教育是着眼于学生毕业后的社会定位、职业发展,简言之,创业教育要锻炼学生在校园之外的社会中自力更生的能力。

  用这样的标准,回头再看看各地高校中举办的创业教育,就可以很容易看出它们与实际的距离。无论是创业课程也好,或者是社会企业的参观学习也好,或者是创业成功的学长们的经验之谈也好,作为课程的创业教育如果只是一门大学课程,它所能取得的效果是非常有限的。

  一句话,创业教育是立足于社会的,那么就必须走出课堂、走出校园,需要制度化的支持,让大学生有机会在实实在在的社会环境下,与社会需求进行对接,在实际的企业式运行中得到实务锻炼,习得实际能力。

  这种能力,不只是在某个岗位上的就业力,而是一个综合性的自立能力,包括了对职业市场的判断、对自我能力的判断、对自我位置的判断、对市场创业前景的读解、对职业定位的调整、对自我创业能力的阶段规划、对创业心理的培养、对自我承受能力的磨练。

  这些能力的培养,一望而知绝不是可以一蹴而就的。而任何一次轻微的打击,都可能消灭掉创业教育努力要给大学生们培养的雄心壮志。

  那么,尽量为大学生制度化地提供创业教育的机会、提供实际操作的机会、提供创业的机会,则是我们必须一再深思熟虑、细致构想的制度化步骤。只有这样,创业教育才能够真正走出校园。(方言)

  (光明日报 方 言)

编辑:章文波